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幼兒園簡介

東西湖吳南博雅幼兒園座落于繁華鬧市中心的吳南花園西區，占地面積約2300平方米，有九個班的規模，幼兒入園數317人，歐美式的外觀，優異的配套設施，彩色塑膠操場，富麗高雅，具有童趣的接待大廳。是東西湖單獨一所民辦市一級幼兒園。

聘請深圳園長及教師參與幼兒園管理及教學，有專職英語，體育教師，實施電化教學，電腦備課、群信環境科學化，教育環境人文化。多方面為家長及社區服務，滿足不同家長對孩子培養的需求，培育國際型人才。

辦園宗旨

一切為了孩子！為了孩子的一切！為了一切孩子！

辦園目標

關注幼兒的多元智能發展，多方面發掘潛能，高質量培養能力，鍛煉幼兒成為文明、禮貌、好學、活潑、快樂、健康的新世紀寶寶。

教育理念

游戲中學習，快樂中成長！

教學特設

全園普及英語口語、主題教學、藝術特長、亞太體智能、蒙氏數學，強調性格品質發展，注重本土化教學，營造和諧寬松學習氛圍。

園長心語

每天當我們從家長手中接過孩子的一瞬間，我們深知這是一份責任，更是一份信賴和期待，一個人或一個單位能夠得到他人的信任，這是幸福的。

作為教育機構旗下的一所高標準起點的幼兒園，博雅幼兒園將一如既往的堅持機構正確的辦園宗旨，努力實現“孩子開心、家長合格、社會滿意”的辦學目標，在繼承和發揚機構各園特色基礎上，精心打造博雅幼兒園的“優異”品牌。

我們堅信蘇霍姆林斯基說的：“沒有愛就沒有教育，熱愛孩子是教師生活中主要的東西”，我們會傾注所有的愛，讓孩子們在博雅幼兒園這個充滿愛的大家庭里，在輕松的游戲中，在快樂的學習中，在自主的探索中。。。。。。享受夢幻般快樂的童年

管理理念：品行立園、人文關懷；五常興園、人本發展。

園風建設：尊重與平等、和諧與競爭、合作與奉獻、自信與快樂

隊伍建設：懂得敬業、懂得分享、懂得感恩、懂得生活、懂得自省

職業發展層次：基本勝任；在勝任基礎上能尋求到工作的快樂；在快樂的基礎上能體會到從事幼兒教師的職業幸福感，領悟與深諳幼教工作的成就感與自身價值。

“博雅”的含義：博、雅是北大重要的育人方向。海外華人曾將世界大學的本科學院翻譯為博雅學院。“博”，就是有寬厚的知識基礎；“雅”，就是要有高尚的人格和藝術情趣。

辦園理念：“用心做教育，攜手共成長”

教育以幼兒為本，管理以教師為本，服務以家長需要為本。堅持以幼兒為本位，以賞識為方法，以尊重為原則，使孩子學會發現、學會學習、學會合作、學會生活;實現培養幼兒有健全的人格、健康的體魄，品質的心理素質，合格的學習、生活、交往、行為習慣，使幼兒在學習過程中有內發的學習動機，有自主感、有成就感，能夠運用自己的心智去探索周圍的世界，并在探索的過程中有所發現，有所創立；實現在園幼兒的全體發展、全面發展、主動發展和個性發展，成為符合現代及未來社會需求的社會人為目標。

教育理念：以“全人格教育理念”為核心，實現“快樂教育、幸福成長”。實施引進先進的教育理念和核心教學方法，推陳出新、融匯貫通、博采眾長、為我所用，創造出“以天地為課堂、以萬物為教材”，“生活即游戲，游戲即學習”的綠色教育、生態教育體系。為此，我們將要求所有的老師：用愛的眼光發現孩子、用愛的鼓勵激發孩子、用愛的感覺滋養孩子、用愛的行動影響孩子、用愛的熱情實現目標孩子！

辦園及教育目標：走進兒童世界，讀懂幼兒心靈，構建和諧樂園

全面貫徹黨的教育方針,以頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》規范教學行為，以兒童為本，發展幼兒個性、挖掘幼兒潛能、塑造人格。將幼兒的智力開發與情緒智能、社會智能同步提升作為教育目標；尊重幼兒的個體差異，發展幼兒的優勢智能，以優勢智能帶動弱勢智能的提升。在早期啟蒙教育里，本著以幼兒的興趣、情趣、童趣為原則，致力于為孩子們創設一個寬松、綠色的發展空間，以開放式的教育理念培養健康、快樂、自信和富有創造力的幼兒，促進幼兒的身心健康、潛能開發和人格健全。

辦園思路：拒絕天才培養計劃。博雅的信念是：用更品質的教育培養出適應現代社會的正常孩子。所以，我們拒絕用主觀擬定好的發展計劃去束縛孩子的自然發展；拒絕借口幫助孩子一方面優勢的發展而剝奪他更多方面的發展機會；拒絕用天才培養計劃剝奪孩子正常美好的童年！我們應做到的是：提供更品質的教育環境、更大的發展可能、更快樂的童年生活。

教學表現形式：為不斷提高教育教學質量，爭取在傳統的模式上有所突破，在教學中采用自然教學法、環境教學法、TPR教學法、游戲教學法等，從各個角度更大可能地激發幼兒的好奇心和興趣點，隨人、隨事、隨時、隨地、隨境、隨機，使幼兒在“無痕教育”中獲得經營。將幼兒園每天的日程安排納入到整個教學體系中，滲透式地整合多領域的教育目標，有機地設計提升幼兒情感發展的游戲環節。并將課堂延伸至家庭，將活動目標親子互動的形式得以強化。博雅不僅注重教育顯性成果的體現，更追求教育隱性目標的實現。讓教師做到“心中有目標、眼中有幼兒、一日無等待、處處是教育”，讓孩子在多維能力培養方案的教學游戲中體能、智能、情感、社交等方面全面提升。

教育訴求：“全人格教育”理念貫穿、滲透于博雅的教學、游戲、活動、生活、交往中的各個環節和流程，博雅倡導幼兒身體健康與心理健康的同步發展、智商與情商的統一提升、賞識教育和抗挫能力培養的有機融合。重視孩子在性格與品質養成期的情感體驗和歷練（感知感受合作、分享、感恩、感動、失望等人生必然經歷的心路歷程），同時情誼融合和角色游戲，培養和塑造孩子的責任感、成就感.....,我們始終認為:這些都將是伴隨孩子終生的好品質！博雅不教化“神童”，我們只堅持、堅守博雅的教育理念,不媚俗、不浮華、踏踏實實地“用心做教育，攜手共成長”，因為我們深知責任所在！