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后疫情時代，傳統(tǒng)行業(yè)跳水，素質(zhì)教育抬頭

2020的一場疫情，沖擊了整個世界的經(jīng)濟。不出門，少出門的行為習(xí)慣直接沖擊了許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；餐飲業(yè)首當其沖，娛樂業(yè)偃旗息鼓；原本“穩(wěn)健”的投入，也變得岌岌可危。

在這個黑天鵝事件中，能夠劫后余生的除了線上產(chǎn)業(yè)外，就是教育行業(yè)。十年樹木，悠久育人，教育是人類永遠的主題，也是我們的傳承得以延續(xù)千年的重要行業(yè)。

教育行業(yè)林林總總，投入什么樣的細分賽道才能繞開紅海，乘風前行呢？

回看過往20年，

的家長的“望子成龍”

給孩子帶來了無限壓力。

從教育1.0（學(xué)科類）培訓(xùn)

到教育2.0（藝術(shù)類）培訓(xùn)

越來越多的家長開始重視

教育3.0（素質(zhì)類）培訓(xùn)

素質(zhì)教育提供的更基礎(chǔ)，更深層次能力的訓(xùn)練，為學(xué)科和藝術(shù)類能夠打下更好的基礎(chǔ)，素質(zhì)教育程度的差別才是孩子真正“起跑線”的差別；許多具有遠見的家長已經(jīng)認識到了這一點，隨著二胎時代的到來，這塊市場也從原先的小眾變得更加具有吸引力。

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素質(zhì)教育，就選多特兒童專注力培訓(xùn)

1、為什么選擇專注力培訓(xùn)？

專注力作為教育3.0（素質(zhì)類）教育，被越來越受到家長們關(guān)注。

專注力=專注的認知能力=元能力

好的專注力不僅讓孩子坐得住、學(xué)得久、學(xué)得好，還能提升孩子的聽、說、讀、寫能力，認知能力、記憶能力、理解能力、思維能力和創(chuàng)意能力。

專注力是任何一項學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，專注力的提升對孩子的成績起著關(guān)鍵性作用。

2、為什么選擇多特兒童專注力？

1、品牌強

強大的品牌力量是好的廣告。

多特兒童專注力，是中科院心理所成果轉(zhuǎn)化基地，由學(xué)術(shù)科研機構(gòu)入股，為多特兒童專注力課程研發(fā)、科技成果應(yīng)用，都提供了專業(yè)的支撐。“多特兒童專注力測評系統(tǒng)”，更是被“心理學(xué)會標準委”評定為標準化測評體系。強大的品牌賦能，必定在市場上有更強的公信力和生存優(yōu)勢，在市場競爭中占據(jù)先天優(yōu)勢。

2、運營輕

多特兒童專注力，加盟體系6大扶持，幫助加盟校區(qū)少走彎路、做得更好。

加盟六大扶持

1、籌建支持

◇中心選址指導(dǎo)

◇中心功能區(qū)設(shè)計規(guī)劃

◇開業(yè)前后市場推廣與活動幫扶

◇開業(yè)當天活動策劃及指導(dǎo)

2、標準化運營管理支持

◇GMS中心運營管理系統(tǒng)

◇統(tǒng)一VI和CI體系

◇統(tǒng)一客戶開發(fā)營銷體系

◇統(tǒng)一中心運營管理制度

◇統(tǒng)一會員服務(wù)支持

◇統(tǒng)一中心教學(xué)管理體系支持

3、教學(xué)培訓(xùn)支持

◇全國統(tǒng)一師資培訓(xùn)支持

◇測評系統(tǒng)及定制課程支持

4、教研支持

◇教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)研討支持

◇教學(xué)實時遠程督導(dǎo)支持

5、市場支持

◇全國品牌營銷活動支持

◇網(wǎng)絡(luò)推廣提供生源支持

◇分中心網(wǎng)站支持

◇官網(wǎng)、微官網(wǎng)、自媒體宣傳支持

◇分中心市場活動策劃指導(dǎo)

6、會員服務(wù)支持

◇全國會員中心服務(wù)支持

◇講座（心理學(xué)堂）服務(wù)

◇在線問答服務(wù)

◇家校聯(lián)系服務(wù)

有了多特完善的幫扶體系，讓非教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者也能輕松運營。

3、規(guī)模大

多特兒童專注力建立11周年來，已經(jīng)分布全國21個省，2個經(jīng)濟特區(qū)，1個特別行政區(qū)和80多個城市，全國分校區(qū)達132家。

龐大的城市分布網(wǎng)，見證了多特兒童專注力的穩(wěn)健發(fā)展與市場需求。

從多特兒童專注力畢業(yè)的小學(xué)員，超過了90000多名，其中超95%的學(xué)員專注力顯著提升！

每個畢業(yè)的學(xué)員家長都向多特給予了正面的反饋，好的口碑是多特的立根之本。

每一個直營校都為加盟校樹立了運營標桿，積累運營經(jīng)驗；每一個加盟校都用自身的存在和發(fā)展告訴著創(chuàng)業(yè)者未來的方向。

4、專業(yè)高

專業(yè)測評，把握孩子的基礎(chǔ)能力，因材施教。

在制定課程前，首先對孩子的視知覺能力、聽知覺能力進行測評摸底，再針對性制定訓(xùn)練課程，教學(xué)品質(zhì)好。

專業(yè)課程，從感統(tǒng)和專注力等全面干預(yù)孩子基礎(chǔ)能力。

多特兒童專注力，重在解決4-12歲兒童專注力不足的問題，具有完整的課程體系、科學(xué)的教研支撐。針對孩子的每一項能力進行測試，充分了解孩子各項能力情況，針對性設(shè)置課程，從根源上提升孩子學(xué)習(xí)能力。

專業(yè)師資，從擁有心理學(xué)、教育學(xué)高素質(zhì)教師參與一線教學(xué)。

多特兒童專注力的每一位老師，都經(jīng)過200小時的基礎(chǔ)培訓(xùn)，1000+小時的進階培訓(xùn)；并采用不合格淘汰制進行篩選。讓教師真正做到專業(yè)、高效，有愛。