來自美國的親子教育理念，園長必知！
想要在幼兒園開設親子班，卻又不知道究竟該引進哪種親子教育理念，下面跨世紀就為您介紹一種來自美國的親子教育理念。
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世界親子教育的鼻祖
美國Parents as teschers （PAT）親子教育項目，是世界有名的親子教育項目。1981年由美國密蘇里州教育部創辦的，其教育核心是“幫助父母成為孩子合格的啟蒙老師”。
成立至今，“PAT”項目已經擴展到了全美的50個州和加拿大、澳大利亞、新西蘭等眾多，遍布全球3000多個站點，被譽為世界親子教育的鼻祖。
其教育理念融合了蒙特梭利教育體系、吉爾費特三維智力模型、加德納先生的“多元智能”理論等一系列國際先進的幼兒教育理念，在全面了解嬰兒體能、智能、情感的基礎上，針對孩子和父母實施的一整套系統的、正確的、有針對性的個性化家庭教育指導方案（包含親子活動方案和家庭教育指導方案）。讓孩子在生活中教，在游戲中學；教在有心，學在無意；玩中有學，學中有玩；環境濡染，示范誘導；積極暗示，注意鼓勵，愛但不溺愛，給予自由，控制危險；培養習慣，形成思維方式，從而全面提高孩子智力以及非智力心理品質。其教育活動主要具備以下特點：
1、其教育實施對象不僅是孩子，包括要教會家長如何做好孩子的優先任啟蒙教師。
2、其教育是“三全教育”即全過程跟蹤教育，全面（德、智、體）素質教育，全員（父母、孩子、啟導員、環境）配合教育。
3、父母與孩子親子同樂，父母要和孩子平等地參與到游戲活動中，做孩子的玩伴和參與者、協助者，而非指揮者。
4、以孩子為中心，有一名言“help me to do it by myself”(請幫助我，讓我自己做)充分引發孩子的興趣和潛能，培養其獨立的思考能力和做事情的能力。
5、多種多樣具有特定功能的教具輔助，生活實景的模擬，讓孩子在充分自由的環境中，借助各種實物實事的感官接觸，增加求知欲望和提高做事能力。
6、定期對孩子實施教育效果評估并建立成長檔案，從而準確了解孩子的興趣和成長情況，因材施教又及時調整方案內容和游戲方式。時時體現一把鑰匙開一把鎖的個性化教育特色。從而讓孩子的優勢智能強的更強，弱的更強。
“PAT”工程香港跨世紀國際教育集團在大陸推廣以來，歷經多年的研究和實踐，依靠其強大的教育顧問團的技術支持，以及依托海外各種資訊和資源優勢，取得了令人矚目的教育成果，跨世紀兒童之家的會員規模雄踞早教之首位，“PAT”工程結出了累累碩果，“PAT”工程會員的家長眾口一致稱贊：跨世紀教育的孩子就是不一樣。目前跨世紀親子教育發展態勢合格，具備早教的各種優勢，合作機構遍布全國，跨世紀兒童之家已成為名副其實的“早教先進品牌”。
科學的教育理念往往能夠幫助幼兒園達到一個更高的境界，贏得更多家長的認可。在條件允許的情況下，一定要引入正宗、科學的教育理念和課程體系。
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