天津?yàn)I海小夫子國(guó)學(xué)館開展國(guó)學(xué)講座活動(dòng)

天津?yàn)I海小夫子國(guó)學(xué)館的國(guó)學(xué)講座于4月10日舉行。本次國(guó)學(xué)講座邀請(qǐng)了小夫子國(guó)學(xué)館的孩子及家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)。

本次小夫子國(guó)學(xué)講座主要圍繞孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義、少兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的方法、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)孩子的影響等問題，與現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友們來了一場(chǎng)思想之間的觸碰。小夫子國(guó)學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化是人類文明的一部分，包含著豐富的思想觀念、教育理念、人文精神等，為當(dāng)下社會(huì)建設(shè)提供有益的借鑒，其現(xiàn)實(shí)價(jià)值不可忽視。少年兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望，少年兒童對(duì)于中華文化的掌握理解程度關(guān)系著中華民族的生存大計(jì)。

講座中談到了少兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的許多好處。首先是開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。小夫子國(guó)學(xué)館的老師受到過專業(yè)的培訓(xùn)，少兒時(shí)期是孩子智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子如果在這一階段通過學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍和詩(shī)歌，小夫子國(guó)學(xué)館的老師們盡量引導(dǎo)孩子們誦讀經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以開發(fā)孩子們智力和記憶力。有調(diào)查表明，通過誦讀經(jīng)典，他們的識(shí)字能力也會(huì)明顯提高，識(shí)字量明顯要超過一般的小孩。在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，孩子也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言文。孩子既學(xué)到了“語(yǔ)”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個(gè)整體，為孩子今后語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子的閱讀意識(shí)、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

其次是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的思想品德。中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理，小夫子國(guó)學(xué)館的老師們教導(dǎo)小夫子們“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”......孩子們?cè)谡b讀這些朗朗上后的語(yǔ)句時(shí)，不僅能夠識(shí)字認(rèn)字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。

小夫子江延明的媽媽在講座中分享了孩子學(xué)國(guó)學(xué)的變化，她說：“我覺得孩子上的咱們這個(gè)小夫子國(guó)學(xué)班挺不錯(cuò)，以前出門碰到熟人也不知道打招呼，現(xiàn)在他看到左鄰右舍，都會(huì)鞠躬、問好，很有禮貌。”小夫子國(guó)學(xué)教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典、傳承中華文化起到了積極的作用。

再次是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有利于讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。小夫子國(guó)學(xué)館發(fā)現(xiàn)很多孩子都是獨(dú)生子女，集家庭的寵愛于一身，家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，放松了對(duì)孩子的管理，使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣：自理能力差，依賴性強(qiáng)；任性自私、我行我素、不顧及他人感覺。小夫子國(guó)學(xué)館因此開設(shè)了《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《道德經(jīng)》等課程。通過學(xué)習(xí)此類課程，培養(yǎng)孩子形成好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

天津?yàn)I海小夫子國(guó)學(xué)館的小夫子們正在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，通過《孔融讓梨》《管寧割席》《曹沖稱象》等小故事學(xué)習(xí)古人好的行為習(xí)慣。小夫子國(guó)學(xué)認(rèn)為通過延展國(guó)學(xué)的內(nèi)容，可以讓孩子通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小夫子國(guó)學(xué)將國(guó)學(xué)文化的課堂把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把經(jīng)文誦讀理解與實(shí)踐導(dǎo)行相結(jié)合，把行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，寓教于樂，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

本次天津?yàn)I海小夫子國(guó)學(xué)館舉辦的國(guó)學(xué)講座使更多地父母了解到了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義，真正用心感知了國(guó)學(xué)的溫度。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有利于領(lǐng)略國(guó)學(xué)文化的奧妙，提升內(nèi)在文化修養(yǎng)，讓人生充滿智慧，讓思想更有深度。